具备成为积极负责

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组织来说这包括考虑我们未来生活的复杂性的教育和学习的新愿景为了迎接年人们应该能够越来越多地进行创造性思考创新不是来自个人的单独思考和工作而是通过与他人的合作与协作利用现有知识来创造新知识。支撑能力的结构包括适应性创造力好奇心和开放思想。这要求我们反思与我们对社会未来的愿景以及我们对社会学习者和学习的看法相匹配的结果。教育方法不仅要让年轻人为职场做好准备还要确保每个人都能体验富有成效和成功的未来并任和积极参与的公民的知识和技能。

世纪学习三个愿景和解决方案 号码数据库 以下三个愿景如何在学习和教育领域带来差异重新思考能力关注变革能力如何有助于改善和重构教育和学习也许可以通过重新思考能力的方法来为思考学习知识技能和教育之间的复杂联系奠定更有效的基础。这种方法承认某些学科知识的价值同时也超越了仅仅获取知识和技能的更有限的观点。这种方法如何才能支持探究性创造性和道德责任感的学习者和未来公民的发展通过思维和共同代理实现繁荣我们能否支持学习者发展成为变革的共同推动者通过不同形式的。

认知思维承认竞争性需求通过培养分析性和批判性思维以及与他人协作的能力这将有助于更好地反思竞争需求某些行动的影响对我们自己和他人的责任问题以及评估不同可能性的后果的能力以及未来的路径。质量和平等我们如何确保为所有学习者提供优质和包容性的教育体验尽管对于任何学习愿景来说这都属于重要议程但这需要围绕以下问题更加明确我们在质量方面寻求衡量什么我们该如何进行这样的评价呢我们如何确保所有学习者都包含在这一愿景中这也需要我们在教育标准化方面加以注意。